23.02.2021 17:18

Homeschooling während der Notbetreuung

Nachdem ich morgens in die Schule gekommen bin, habe ich immer etwas mit meiner Freundin gespielt. Sobald die ersten und zweiten Klassen um 8 Uhr zu den Videokonferenzen in ihre Klassenräume geschickt wurden, sind wir Dritt- und Viertklässler oft raus auf den Schulhof gegangen, um dort im Schnee zu spielen.

Um halb neun gab es Frühstück, ehe die dritten und vierten Klassen um 9 Uhr zu ihren Videokonferenzen aufgebrochen sind. Nach den Videokonferenzen gab es jeweils Aufgabenzeit.

Fast alle Kinder hatten die Schulaufgaben für den Tag in den Videokonferenzen besprochen. Zu dieser Aufgabenzeit musste man so viel wie möglich schaffen. Ich persönlich habe es nicht so gemocht, die Aufgaben zu machen, habe mich aber gleichzeitig angespornt, die Aufgaben zu erledigen, weil es noch weniger Spaß gemacht hat, die Aufgaben in der zweiten Lernzeit am Nachmittag zu erledigen.

In der ersten Lernzeit gab es auch Bewegungspausen. Anfangs (vor Weihnachten) sind wir immer 1 bis 5 Runden um den Fußballkäfig gerannt. Nach Weihnachten gab es entweder Stopptanz oder normales Tanzen. Nach der Bewegungspause musste man zwar weiterarbeiten, aber der Kopf war frei und gut durchgelüftet.

Die Kinder hatten ganz unterschiedliche Strategien, die Aufgaben zu erledigen. Manche haben Gruppen aus Kindern derselben Klasse gebildet. Andere haben die Hälfte der Aufgaben in der ersten Lernzeit gemacht und die andere Hälfte in der zweiten. Wieder andere haben sich gesagt, was weg ist, ist weg und haben die komplette erste Lernzeit über die Aufgaben mit Tempo, Motivation und Ehrgeiz gelöst.

Ich selber habe gemacht, was ich konnte, wozu ich Lust hatte und einfach, was ich geschafft habe. Mehrmals in der Woche gab es noch eine zweite Videokonferenzen an einem Tag. Diese waren bei den ersten beiden Klassestufen um 10 Uhr und bei den dritten und vierten Klassenstufen um 11 Uhr. Im Anschluss daran gab es Mittagessen von WOJO.

Nach dem Mittagessen stand eine Pause auf dem Plan, ehe wir zur nächsten Aufgabenzeit gerufen wurden. Diese Pause war für manche schon ihre Nachmittagsspielzeit, da sie in der zweiten Lernzeit nichts mehr machen mussten. Die, die noch etwas zu erledigen hatten, kamen nicht um die Aufgabenzeit herum.

Die Lehrer schauten nämlich nach, ob man auch wirklich alles gemacht hat! Wer noch Aufgaben offen hatte, hat Pech gehabt und musste diese erst noch um 13 Uhr fertigstellen. Für diejenigen war es natürlich hart, die anderen Kinder beim Spielen zu sehen, während man selbst noch am Lösen von Aufgaben saß.

Bis um 14 Uhr waren meistens alle Kinder fertig mit ihren Tagesaufgaben. Jetzt hieß es: Spielzeit für alle. Um halb drei gab es Vesper, das man sich selbst mitbringen konnte. Anschließend war Freizeit angesagt. Um 15 Uhr sind die meisten nach Hause gegangen. Die restlichen Kinder haben weitergespielt und sind zu ihrer Gehzeit auch gegangen. Um 16 Uhr waren wahrscheinlich alle Kinder weg. (Ich weiß es nicht genau, denn ich war immer nur bis 15:30 Uhr da.) Auf jeden Fall hat die Schule um 16 Uhr die Türen geschlossen.

Natürlich gab es bei allem, was ich geschrieben habe, Ausnahmen. Wir mussten übrigens alle einen Mund-Nasen-Schutz tragen.

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